Další formy pomoci:
Hmotná pomoc
Např. tisk infor. materiálů, zakoupení pomůcek, techniky, pronájem prostor,...
Pomoc s činností spolku
Např. s účetnictvím, s fundraisingem, naší propagací, psaním článků, s organizací intenzivek, atd.
Pomoc ve formě služby
Např. psychoterapie pro pečující, asistence klientům, odborná pomoc klientům, atd.
Občasná výpomoc
Např. odvoz lektora z/na letiště, pomoc při organizaci akcích,...
Uspořádání benefiční akce či veřejné sbírky
A nebo nabídka pomoci při organizaci takové akce - např. koncertu, poskytnutí prostoru, atd.
Máte jiný nápad
Navrhněte jakoukoliv jinou pomoc, kterou nám můžete nabídnout.
Jak se nám dařilo v roce 2023 si můžete přečíst zde:
Výroční zpráva
Co je naším záměrem?
-
Organizovat neuro-regenerativní intenzivní pobyty tzv. intenzivky pro děti se speciálními potřebami po celý rok v Česku i na Slovensku v spolupráci s domácími a zahraničními lektory. Intenzivka se skládá z 10 lekcí a trvá 5 dnů. Lektor pracuje s dítětem individuálně a vždy se přizpůsobuje jeho aktuálním specifickým potřebám.
-
Šířit osvětu o neuro-regenerativních metodách mezi které patří např. Feldenkraisova metoda®, Anat Baniel Method® NeuroMovement®, NeuroHorizons® Experiential Movement®, Movement Lesson® a jiné. Tyto přístupy využívají přirozenou schopnost mozku být plastický a vytvářet nové neuronové spoje po celý život. Pro tyhle změny a růst je však potřeba vhodných podmínek, které se navozují právě na intenzivkách.
-
Poskytovat poradenství šité na míru každému klientovi a psychologickou podporu rodinám formou osobnostního koučingu.
Péče o dítě se speciálními potřebami si vyžaduje velkou obětavost bez nároku na odpočinek nebo adekvátní odměnu. Mnohým rodinám, které se dlouhodobě v této oblasti pohybují, hrozí vyhoření, nebo jiné zdravotní problémy. Podpora je primárně zaměřená na děti, no rodičům, obzvlášť matkám, se standardně duševní pomoci nedostává.
-
Podněcovat k vytváření a vytvářet podmínky pro rozvoj maximálního potenciálu dětí se speciálními potřebami. V rámci komunikace s odbornou i laickou veřejností upozorňovat na potřeby jedné z nezranitelnější skupin v společnosti a podílet se na nastavování systémových nástrojů pro naplnění jejích potřeb.
Podle dostupných statistik je v Čechách a na Slovensku kolem 6 - 7 % dětí se speciálními potřebami v kategorii do 15 let. Z vlastní zkušenosti víme, že tato obrovská skupina aktuálně nemá v společnosti vytvořené podmínky na dosažení svého plného potenciálu a jejich rozvoj je spíš výsledkem náhod, pokusů a omylů rodičů těchto dětí při hledání vhodných řešení.
5 DŮVODŮ proč zpřístupnit neuro-regenerativní intenzivky zdravotně znevýhodněným dětem:
1. PODPOŘÍTE DĚTI, KTERÉ SI INTENZIVKY NEMOHOU DOVOLIT.
Neuro-regenerativní intenzivky jsou finančně nákladné a nehradí je systém veřejného zdravotnictví. Cena intenzivky, tj. 10 lekcí po dobu 5 dnů pro jedno dítě se pohybuje ve výši kolem 33 000 CZK.
2. POMŮŽETE NASTARTOVAT MOZKY DĚTÍ DÍKY NEUROPLASTICITĚ, schopnosti neuronových sítí mozku měnit se a růst v jakémkoli věku. Výsledky jsou znatelné jak v oblasti tělesné, tak i duševní, smyslové a kognitivní.
3. DÁTE ŠANCI NA ROZVOJ DĚTEM VŠECH DIAGNÓZ, protože neuro-regenerativní intenzivky jsou vhodné pro všechny neurologické stavy. Obzvlášť to platí pro děti s epilepsií, kterým se běžně dostupné terapie dokonce nedoporučují, jelikož můžou vyvolat záchvaty.
4. STANETE SE PRŮKOPNÍKY a podporovateli neuro-regenerativních metod, které jsou v Čechách a na Slovensku vnímány jako inovativní, i když ve světe fungují a přinášejí vynikající výsledky již více než čtyři dekády.
5. UMOŽNÍTE SPOLKU RENEDA RŮST, PROFESIONALIZOVAT SVÉ SLUŽBY A POSKYTOVAT UDRŽITELNOU POMOC dětem se speciálními potřebami a jejich rodinám. Členové spolku RENEDA nyní fungují hlavně díky svému přesvědčení, nadšení a píli. Intenzita naší pomoci je však přímo závislá od finančních možností spolku, jehož cílem je zkvalitnit život co nejširšímu počtu klientů.
Reference z našich akcí:
"Až u ABM lekcí nám dcera před očima rozkvetla. Po fyzické a hlavně také po mentální stránce. Na lekcích byla duševně s námi přítomná, reagovala a spolupracovala s lektorkou. Největší odměnou nám všem byl její úsměv na rtech, její spokojenost na lekcích. S odstupem času a nabytými vědomostmi jsou na dceři vidět další pokroky. Dcera začala sama držet hlavičku. Když ji chováme v náruči, nemusíme jí hlavičku již držet. A když dceru pokládáme, tak na povel umí hlavičku sama udržet! Je to úžasné. Slovy se nedá popsat radost z těchto výsledků a další mentální obohacení, které nám lekce přinesla! Už žádné slzy při lekcích a žádný spěch. Žádné tiché lekce beze slov. Našli jsme cestu, ABM lekce, díky které dcera udělala obrovský kus práce a chceme pokračovat dál! Terapie nebyly přínosné jen pro ni, ale také pro nás rodiče. Učíme se, jak dceři lépe porozumět, jak s ní pracovat tak, aby to bylo pro ni příjemné a hlavně přínosné"
Maminka, ČR
